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自我管理快乐成长

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摘要幼儿对新鲜事物、周围的环境有着十分浓厚的兴趣，对自己的幼儿园生活，他们也迫切地渴望得到发言权，希望能自己决定、自己管理。他们想去感受，愿意去探究，渴望留下自己的痕迹。所以自我管理是幼儿的内在需要，更是一种教育资源。在《幼儿园教育指导纲要》中也指出：建立良好的常规，逐步引导幼儿学习和自我管理。根据不同年龄段孩子的特点，笔者通过不断的观察与实践，觉得小班孩子需要老师“带”着走，中班孩子“扶”着一起走，大班孩子“放”手独立走。

DOI 3j7x696v41/985529

作者闵海娣;胡海霞

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2011年2期

关键词自我管理快乐成长《幼儿园教育指导纲要》幼儿园生活内在需要教育资源

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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