首页 > 《中学生数学：高中版》 > 2011年6期 > 走出对切线认识的误区

走出对切线认识的误区

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在高中数学学习中，随着导数的引入，切线在函数与圆锥曲线的题型中频繁出现，但由于受初中直线与阒相切时“形”的直观先人影响，和高中教材对切线概念及应用介绍的不到位，重点放在了对切线斜率的求解上，忽视了对切线“形”的生成描述，从而导致许多同学对切线“形”的认识还停留在类似直线与圆、直线与椭圆相切的层次上．

DOI g4qxmmwrj8/980800

作者俞永锋

机构地区不详

出处《中学生数学：高中版》 2011年6期

关键词切线误区高中教材 “形” 数学学习圆锥曲线

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨冬梅. 走出对骨刺认识的误区.护理学,2007-02.
2admin. 走出认识犯罪的误区.政治法律,2009-08.
3廖希林. 走出“债转股”认识的误区.政治学,1999-04.
4赵湘轶. 走出认识大学的误区.高等教育学,2017-05.
5周时昌. 扭亏,必须走出认识误区.产业经济,1996-12.
6黄显斌;唐明山. 走出禽流感认识误区.公共卫生与预防医学,2004-03.
7张军. 走出对人民法院的认识误区.教育学,2004-09.
8王红艳. 走出牧业管理认识的误区.世界经济,2001-09.
9黄娟敏. 生育权：走出认识的误区.法学,2003-04.
10康王飞. 走出语文技能认识的误区.教育学,2012-03.

来源期刊

中学生数学：高中版

2011年6期

走出对切线认识的误区

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

走出对切线认识的误区

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多