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基于启发式教学的学习者信息需求调查与分析研究

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摘要为了使启发式教学更有效地开展，研究启发式教学中学习者的信息需求是必不可少的环节。笔者在对《教学设计原理与方法》课程连续三年启发式教学实践的研究过程中，收集、整理并统计分析《启发式教学中学习者信息需求的调查问卷》。针对分析结果，提出学习者的信息需求层次模型，基于此模型给出启发式教学中对学习者进行知识与信息引导的策略，并辅以个性化的学习支持服务，以达到提升教学效果的目的。

DOI 54k1evwydk/964309

作者吴彦文;陈克艳;曹芬荣

机构地区不详

出处《图书馆学研究：应用版》 2011年3期

关键词启发式教学信息需求系统动力学方法信息需求层次模型

分类 [文化科学][图书馆学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

图书馆学研究：应用版

2011年3期

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