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教师创造性使用教材存在的问题及分析

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摘要教材是重要的课程资源之一，是教师从事教学活动和学生学习的重要依据．通过对数学课堂教学活动的观摩，发现教师在创造性使用教材方面存在着一些问题，现就教师存在的问题进行案例分析，希望能对一线教师使用教材有一定的参考和借鉴价值．

DOI 0dpqxlw942/954269

作者董薇薇;李亿江

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2011年3期

关键词教材使用问题教材使用建议课程改革案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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