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启发心智——《陕甘宁边区编写教材的经验》的一部分

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摘要 <正>启发式是教学的一项基本原则,也是编写教材的一项基本原则。教师要用启发式进行教学,首先应有一个富有启发性的教材。这种教材,不但可以帮助教师进行启发式教学,更重要的还在于它可以启发学生的心智,引起学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性。所谓启发性的教材,就是能够根据学生心智发展的客观规律,在学生原有水平上,恰当地引向前进。或者扩大原有知识的范围,或者加深原有知识的程度,或者把原有知识组织起来,使之系统化。总之,要使认识达到新的境界,这才能够产生求知的喜悦之情、引起学习

DOI lg4q2o0n48/82972

作者辛安亭

机构地区不详

出处《西北师大学报：社会科学版》 1979年2期

关键词陕甘宁边区教材启发心智学生学习原有知识启发式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1979年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西北师大学报：社会科学版

1979年2期

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