问题导学在高中地理教学中的实践探究-中国期刊网

摘要摘要：问题导学法主要是以高中生的心理特征为依据，高中地理教学中开展问题导学法的目的是通过问题这一媒介来带动学生探索思维与自主学习行为的发展，能够让学生的探究能力与发现问题、解决问题能力有一个质的跨越。素质教育背景的下高中地理教学更需要注重对学生综合性思维体系的建构，教师教学的重心不仅是为学生产出基础性的概念和理论，更重要的是培养学生的高阶思维品质，帮助其掌握地理学习的科学方法。