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“双减”背景下利用信息技术提升小学阶段教学质量的思考

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摘要摘要：在“双减”政策实施的大背景下，为了有效提升小学阶段课堂教学质量，提升学生的学习积极性，提高教师的教学效率，促进教师专业素养和综合素质的提高，就需要教师在日常教学中积极思考新的教育理念和先进的教学方法，而信息技术作为一种现代化、信息化的产物，在教育教学中得到了广泛应用。为了更好地推进小学阶段数学课堂教学改革，积极探索如何利用信息技术提升小学阶段数学课堂教学质量，本文以“双减”政策为背景，分析了信息技术与小学数学课堂教学有效融合的意义和价值；提出了利用信息技术提升小学数学课堂教学质量的策略与方法。

DOI kd2n9kn7kd/8267614

作者张凤仙柴书敏

机构地区淇县太行小学河南鹤壁 456750

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词 “双减” 信息技术小学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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