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历史故事在初中历史课堂教学中运用

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摘要摘要：初中生对情境的联想能力比较强，往往对感兴趣的事物表现出强烈的好奇心。所以初中阶段的教学要抓住孩子的这个特点创设历史情境，让学生在情景中加强对历史年代、历史人物和历史事件的记忆和了解。而历史故事本身比较形象、生动，如果在课堂中合理利用历史故事，或者利用多媒体来展现历史故事，不仅可以激发学生学习历史的兴趣，还可以优化课堂教学。老师运在用历史故事的过程中要讲求一定的策略，既要老师去讲述，又要学生自己讲述甚至是编演历史故事。

DOI 6jrv1o3mxd/8248615

作者江明辉

机构地区（青岛市崂山区第五中学山东省青岛市 266102）

出处《教育学》 2024年5期

关键词历史故事初中历史教学运用策略

分类 [][]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）