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数字化转型赋能区域教师高质量发展的逻辑与进路

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摘要摘要：教育领域的现代化进程深刻影响着教学质量的提升，而教师队伍的数字化转型则被视为未来的关键趋势。探讨教师队伍的智能化路径，我们构建了一个涵盖理论、技术和实践层面的逻辑框架，以推动教育质量的飞跃。在数字化大潮中，区域教师面临的具体挑战包括：对数字化教育的认识有待深化，教学创新手段的数字化运用尚显匮乏，数字教育资源的地域差距明显，个性化教学和评估依赖数据分析的程度不够成熟，以及完整的数字化教师成长体系还未形成。

DOI 34gmkllx84/8222307

作者杨晶

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词数字化转型赋能区域教师高质量发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）