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提升低段学生语文素养：以部编版一年级教材为例

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摘要摘要：本文旨在探讨如何提升低段学生的语文素养，以部编版一年级教材为例进行深入分析。文章首先概述了研究背景与意义，并界定了低段学生语文素养的内涵。接着，探讨了当前低段学生语文素养存在的问题及其原因，并分析了部编版一年级教材对提升学生语文素养的影响。提出了基于该教材的教学策略，并评估了其效果。本文旨在为低段学生语文素养的提升提供有益参考。

DOI ojzlkem8zd/8219070

作者刘晓琴

机构地区山西省临汾市隰县第二小学041300

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词低段学生语文素养部编版一年级教材教学策略效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）