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小学语文写作教学方法研究

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摘要摘要：写作是语文教学的重要组成部分，也是小学生必须掌握的基本技能。然而，长期以来，我国小学生的写作能力普遍较低，写作教学效果不尽如人意。为了改变这种状况，许多教师尝试了各种写作教学方法，如启发式、交际式、任务驱动式等。然而，这些方法的效果往往因教师、学生和环境等因素而异，缺乏普遍适用性。

DOI 54yykq6k34/8198804

作者赵淑新

机构地区石家庄市鹿泉经济开发区方台小学050299

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学语文写作教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）