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探索初中道德与法治大单元的教学组织模式与评价策略

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摘要摘要：初中道德与法治大单元是培养学生良好道德品质和法治观念的重要途径，通过对道德伦理和法律知识的系统学习，可以帮助学生树立正确的价值观和法治观念。因此，教学组织模式和评价策略的选择对于教学效果的提高至关重要。基于此，本文章对初中道德与法治大单元的教学组织模式与评价策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI ldezg5kgqd/8198789

作者刁铭玉

机构地区大连经济技术开发区第六中学邮编：116100

出处《中国教师》 2024年3期

关键词初中道德与法治大单元教学组织模式评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）