首页 > 《中国教师》 > 2023年10期 > 初中班主任德育指导与家庭教育的协同机制研究

初中班主任德育指导与家庭教育的协同机制研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文通过研究初中班主任德育指导与家庭教育的协同机制，旨在探讨如何有效地促进学生的全面发展。首先，文章强调了班主任在德育工作中的重要作用，包括培养学生的道德观念、品德修养和社会责任感。其次，文章讨论了家庭教育在学生发展中的关键作用，家长的引导和支持对学生的价值观和道德观念的形成起着至关重要的作用。最后，文章探究了班主任和家庭教育之间的协同机制，包括沟通交流、合作互助和共同制定教育目标等方面。通过建立良好的协同机制，班主任和家长可以更好地配合，共同培养学生的良好品质和社会责任感。本研究的结果对于促进学生全面发展具有实践和指导意义。

DOI zdl1290oz4/8097464

作者李倩

机构地区 (呼和浩特市第八中学内蒙古呼和浩特 010010）

出处《中国教师》 2023年10期

关键词初中班主任家庭教育协同机制德育指导学生全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）