数学“说理”课堂的实践与探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在当今教育领域,数学教学正逐步从传统的知识灌输转变为培养学生综合素质的平台,尤其是在提升学生的逻辑思维和问题解决能力方面。"说理"教学,作为一种创新的教学策略,强调通过数学语言的运用,促进学生对数学概念、定理的深入理解和应用。本文通过对人教版小学数学教材中《长度单位的转换》单元的具体教学案例分析,探讨了如何在小学阶段有效地实施"说理"教学,以及这种教学方式如何帮助学生建立起数学概念的正确理解,提高他们的逻辑推理能力。通过具体的教学实践,本文展示了"说理"教学不仅能够增强学生的学习兴趣,还能够有效地提升他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
出处 《教育学文摘》 2024年2期
出版日期 2024年03月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献