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高中生物“膝跳反射物理模型”的建构与应用研究

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摘要摘要：模型是高中生物学知识内容的一部分，模型建构可以培养学生的逻辑思维能力。对比其他模型，比如概念模型、数学模型，物理模型有其独特的优势，它可以模拟客观事物的某些功能和性质，能让学生在实际动手操作过程中，理解其鲜明和深刻的物质形式。本研究从生物观念的角度出发，选取高中生物选择性必修一中的“膝跳反射”作为教学案例进行建构物理模型的教学设计并实施。最终以建构图示、图解模型为主进行教学实践，以帮助学生达成学习目标。

DOI 54yykmrgk4/8077128

作者董杰彭娜娜

机构地区河南省渑池高级中学，河南省三门峡市 472400

出处《中国教工》 2023年24期

关键词高中生物膝跳反射物理模型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）