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探寻优秀幼儿教师成长的“心”路径

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摘要摘要：通过对幼儿园教师专业成长的调查可以发现，缺乏责任心和专业认同感是其发展的核心问题，使如何优化幼儿园教育结构、促进幼儿素养的均衡发展成为提升教育质量的关键性问题。因此教师应不断提升自身专业成长的自觉性，增强集体认同感和专业自信，从不同维度探寻专业成长的心路径，协调内在和外在等不同因素的影响，实现自我完善与积累。基于此本文从尽心组织活动；真心对待同事；诚心沟通家长三个角度，对优秀幼儿教师成长的“心”路径进行探究。

DOI rj8vgl3p74/8067234

作者李静

机构地区昆山高新区亭林幼儿园 215300

出处《时代教育》 2024年1期

关键词优秀幼儿教师专业成长心路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）