首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 物理课堂教学组织框架和知识框架的建设

物理课堂教学组织框架和知识框架的建设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕课题组织教学结构是指在合理组织教学环节和教学步骤的过程中对学生进行“五育”及如何渗透学生学科素养。

DOI odwlg8l9g4/8032608

作者温仙员

机构地区政和县第三中学,

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词〔〕组织框架知识框架学科素养渗透“五育”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张作刚. 浅谈物理课堂教学的组织.教育学,2010-10.
2陈龙. 浅谈初中物理课堂教学的活动和组织.教育学,2015-07.
3李顺芳;郁忠林. 数学知识在物理课堂教学中的应用.教育学,2016-02.
4贺婷. 浅谈物理课堂教学.高等教育学,2012-01.
5陈冲. 物理课堂教学浅谈.教育学,2011-04.
6熊明勇. 物理课堂教学设计.文化科学,2010-07.
7王丽丽. 初中物理课堂教学.教育技术学,2010-12.
8喻四锋. 浅谈物理课堂教学.,2019-11.
9张国良. 物理课堂教学语言.教育学,2021-11.
10于洪杰. 物理课堂教学的感悟.教育学,2018-02.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕组织框架知识框架学科素养渗透“五育”

返回顶部