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人工智能逆向教学在小学动手实践教学中的策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨人工智能逆向教学在小学动手实践教学中的策略。逆向教学是一种以问题为导向、学生为主体的教学模式，通过引导学生自主思考和解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。而人工智能逆向教学则是在逆向教学的基础上，利用人工智能技术提供支持和辅助，进一步优化教学过程和成效。本研究通过收集和分析相关文献，总结了人工智能逆向教学在小学动手实践教学中的策略，并提出了相关建议和展望。

DOI 5jorrzenjv/7953760

作者关国平

机构地区广州市番禺区石碁镇中心小学广东广州 511400

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词人工智能逆向教学小学动手实践实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）