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小学高年级学生数学逆向思维培养策略研究

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摘要摘要：近年来，数学逆向思维在教育领域的研究和应用逐渐受到重视。数学逆向思维是指从已知结果或问题出发，逆向思考并找出解决问题的方法和思路。在小学高年级学生的数学学习中，逆向思维的培养对于提高他们的问题解决能力和创造性思维具有重要意义。然而，目前针对小学高年级学生数学逆向思维的培养策略研究还较为有限。本研究旨在探讨小学高年级学生数学逆向思维的培养策略，以提供有效的教学指导和方法。

DOI pd52r0xmd7/7902771

作者方雅琴

机构地区漳州市龙文区西坑小学365600

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词小学数学高年级逆向思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）