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高中数学教学中发展学生数学学科核心素养策略分析

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摘要摘要：当然可以。为了进一步拓展学生的数学学科核心素养，教师需要深入理解数学教育的真正意义，掌握数学“四基”和“四能”与核心素养之间的内在联系。同时，教师需要研究新教材的结构体系，设计出更多不同类型的数学活动主题，以便引导学生积极参与探索和实践。通过这种方式，教师可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学应用能力，并培养他们的创新意识和实践能力。

DOI 5jor7ml6jv/7849036

作者董丽芳

机构地区浙江省平阳中学

出处《中国教师》 2023年15期

关键词数学学科育人价值学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）