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情境教学法在生物学教学中的应用

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摘要摘要：本论文探讨了情境教学法在高中生物学教学中的应用。情境教学法通过将生物学知识与实际情境相结合，激发了学生的学习动机并提高了理解水平。具体应用包括实验和实践、问题驱动学习、角色扮演和模拟，以及多媒体和其他技术工具的使用。研究表明，情境教学法有助于提高学生的学业成绩，激发学习兴趣，培养实际应用能力。然而，实施情境教学法也面临挑战，需要师资培训、课程设计和资源准备，以及对学生学习情况多样性的考虑。最后，本文呼吁未来研究深入探讨情境教学法在高中生物学教学中的效果。

DOI pj0yvk98dy/7841203

作者陈林宋鋆涵

机构地区 1郑州外国语学校 (450001) 2 郑州外国语新枫杨学校(450001)

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词情境教学法高中生物学教育实验和实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）