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初中数学课堂合作学习模式的实践与优化

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摘要摘要：合作学习是一种具有重要实践意义的教学策略，对于提高学生的学习兴趣、增强合作意识、培养创新能力具有积极作用。本文以初中数学课堂为研究对象，对合作学习模式的实践与优化进行了深入探讨。通过文献综述、个案分析和问卷调查等方法，研究发现合作学习模式在初中数学课堂中的应用能够有效提高学生的数学成绩、增强学习动力、提高学习满意度。同时，针对实践过程中存在的问题，提出了针对性的优化建议，包括合理分组、明确任务、及时指导、科学评价等。

DOI 54kg9z3edk/7801581

作者吴红菊

机构地区四川省广元市利州中学 628000

出处《中国教师》 2023年14期

关键词初中数学合作学习实践优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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