以常用文言实词为纲选编校本文言教材

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摘要 实验课题提出的背景1.现有教材和教辅资料在编写上存在“先天不足”的缺陷。新课标下的各家高中语文教材依然沿袭“文选”的思路编辑,这使文言文的教学只能依然走研读文本的老路。“费、慢、差”的问题依然无法解决。
机构地区 不详
出处 《广东教育:教研版》 2009年6期
出版日期 2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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