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让数学文化走进初中数学课堂

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摘要摘要：数学文化走进数学课堂，是素质教育发展的基本需求，有利于发展学生的数学能力，扩展学生的知识面。结合数学学科的基本特点，教师应积极探寻在初中数学教学中渗透数学文化的方式，促进数学教学创新，助力学生的数学发展。

DOI g4q3y1z7j8/7758348

作者张凝

机构地区深圳市福田区石厦学校

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词数学文化初中数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）