摘要
摘要:《红楼梦》作为古代小说的巅峰之作,其思想内容丰富,涉及的内容极广,值得学生深究。但是在教学中高中生普遍反映出《红楼梦》整本书内容多,不愿读等问题。究其原因,是学生缺乏阅读的兴趣,而将话剧创作引入课堂,不失为一种新颖的情景化教学模式。本文拟从了解话剧特征、区分文体特征、明确创作要求、改编文学剧本等方面引导学生创作《红楼梦》剧本,以激发学生阅读《红楼梦》整本书的兴趣,丰富学生的文学素养,提升学生对文本的感知能力。
出版日期
2023年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)