首页 > 《教学与研究》 > 2023年18期 > 基于汉字文化的小学识字教学的实践与探索

基于汉字文化的小学识字教学的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了基于汉字文化的小学识字教学的实践与探索。通过客观分析和研究，我们总结了一系列重要发现，旨在提高小学生的汉字识字水平。

DOI pd52nnpwd7/7746395

作者李诗

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校，重庆 408400

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词汉字文化小学识字教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1麻海娟. 科学识字，提升汉字素养——小学语文科学识字教学探索.教育学,2022-04.
2潘先军. 对外汉字教学与小学识字教学.汉语,1999-02.
3姜瑞华. 小学识字教学中渗透汉字文化内涵的策略探讨.教育学,2023-04.
4李存亮. 小学识字教学的课堂探索.教育学,2013-09.
5牧其尔. 蒙古族小学识字教学中融入汉字文化意蕴探究.教育学,2020-11.
6杨春芳. 小学识字教学的实践探究.教育学,2014-04.
7李婧妍. 从汉字构字规律谈小学识字教学.教育学,2022-03.
8黄河. 汉字文化与小学语文识字教学.教育学,2021-04.
9黄海华. 基于新课标的小学识字与写字教学提升文化自信研究.教育学,2023-12.
10王进成. 识字教学与汉字文化.教育学,2016-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

汉字文化小学识字教学实践探索

返回顶部