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从“？”到“！”

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摘要《数学课程标准》“总体目标”（知识技能、数学思考、问题解决、情感态度）中关于问题解决的目标明确指出：要求学生“获得分析问题和解决问题的一些基本方法．体验解决问题方法的多样性，发展创新意识”。因此，帮助学生形成解决问题的策略是数学教学一项基本的且重要的任务。

DOI 3j7x927m41/759553

作者黄雪宇

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2009年6期

关键词《数学课程标准》知识技能数学思考目标明确情感态度创新意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）