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深度学习视域下大学翻转课堂模式研究

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摘要摘要：深度学习是在理解的基础上，将已有的知识迁移到新的情境中，并作出决策和解决问题的学习；翻转课堂是颠倒的课堂，学生课下学新知，课上进行内化，能够有效的实现学生在理解基础上进行学习。深度学习和翻转课堂具有统一性，高校教学要以实现深度学习为目标，以翻转课堂为模式，实现学生有效学习，提升其解决问题的能力。

DOI 54y2x8wkj0/7477176

作者刘洁胡明王梦嘉

机构地区河北外国语学院 051130

出处《中国教师》 2023年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）