摘要
摘要：培养幼儿动手动脑能力已不是一个陌生的话题，但在培养幼儿的动手动脑能力的过程中的关键是什么、教师应该怎么做、如何摆正教师的位置等一系列的问题，仍需要我们思考。幼儿教育动手动脑能力兴趣培养陶行知的生活教育理论十分强调教育与生活实践的结合，他十分重视培养学生的动手能力，他有句名言：“人身有两个宝，双手与大脑。”教育学生不仅要学会动脑，而且要学会动手。俗话说，“心灵手巧”这就说明了手和脑有着非常密切的关系。双手的活动能够促进大脑的发育完善，而大脑的发育完善又能够影响手灵活性，让手的运动更加精细，从小注重对幼儿动手动脑能力的培养，有助于幼儿智力的开发，并为幼儿的创造才能的开发打下坚实的基础。
出版日期
2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
