摘要
【摘要】作为一门综合性和实践性较强的学科，公共管理已逐步形成基本的学科框架。随着数字时代的发展，数据开始逐渐成为公共管理研究的基本单元。但公共管理类教学存在理论驱动的知识体系滞后于数字驱动的实践发展、针对性和实用性无法满足数字应用场域实践需要等一系列局限与不足，亟需借助数据驱动实践推动教学改革和创新。为切实提升公共管理本科生了解数字贯通公共管理实践场域的方法和逻辑，提升运用数字技术回应治理实践难题的能力，本文主要从人才培养方案调整、教师践行计划、学生躬行计划和教学实践计划等四个方面探讨如何系统开展教学模式创新，推动形成数字革命与公共管理教学之间的有效链接通道，对公共管理类人才培养与可持续发展具有重要意义。
出版日期
2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
