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浅谈如何激发中重度智力残疾儿童学习音乐的兴趣

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摘要摘要：随着教育的不断改革，特殊教育正朝着一体化的方向发展。在这个过程中，人们针对音乐教育提出了更多创新改革的方法。在调整课程内容和课程形式的过程中，充分地体现了音乐的艺术特征。在这个过程中不仅激发了学生的潜能，还弥补了学生的缺陷。在此基础上教师要致力于营造良好的音乐教学氛围，更关注学生的感受，让学生在愉悦的氛围中学习音乐，并采取多种方式调动学生的积极性，开发学生的智力，让学生在学习的过程中既获得音乐上的成长，又获得人生的成长。

DOI odw57g93dk/7230256

作者赵秋月

机构地区 ,辽宁省阜新市细河区启智学校 ,邮编:123000

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词重度智力残疾儿童学习音乐兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）