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利用3D打印在小学数学课堂中培养学生的空间观念

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摘要摘要：空间观念的培育的确需要从小进行，数学教育中正涉及到这方面的概念普及。所以，3Ｄ打印技术的应用具有极高的社会教育价值，不仅是对小学数学教育技术革新的一种重要促进，同时也是对教育模式创新的一种有效激励。教师可以根据这一技术模式为学生构建更加具有趣味性和研究性的课堂，发展小学生对空间概念的理解效果，增强数学教育的具体成果。

DOI 3j7g157vj1/7085777

作者李强

机构地区安徽省阜阳市颍州区鼓楼办事处中心学校，邮编236000

出处《中国教师》 2023年2期

关键词 3D打印小学数学空间观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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