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“3W”教学法在初中思政课教学中的运用探究

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摘要【摘要】从人的认知规律来看，学生的认知过程分为感知、复述、升华、发散四个阶段，对应了课程学习的三个环节：知识积累（课前）、原理探究（课中）、方法运用（课后）。“3W”教学法将教学内容进行了大胆整合，有利于提升学生学习效率，从而达成教学目标，对推动初中思政课教学改革具有积极作用。

DOI pd57ezr2j7/7023071

作者林勇

机构地区陕西省汉中市汉台思源实验学校 723000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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