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小学数学教学中实现学生深度学习的策略

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摘要摘要：随着教育的发展，深度学习概念源于对人工神经网络的研究，随后在基础教育的不断改革中，成为基础教育各学科共同追求并想要实现的教学目标。就小学数学而言，学生要想实现深度学习，必须自主感受知识生成过程，成为学习活动的主人，落实主动学习，发展高阶思维。而以上内容的实现，需要教师在教学中遵循以学生为主体的基本原则，革新传统教学方法，建构新课堂，探索新策略。

DOI 7dmg21oodn/6901106

作者苏全福

机构地区广东省茂名市电白区坡心镇牛六架小学 525000

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学数学教学实现学生深度学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）