摘要
摘要:高中英语是高中阶段学生所要学习的重要学科,其可以帮助学生学习基本的英语技能,并学习应用英语技能与他人进行交流的方法。学生能否在高中英语的学习过程中获得必要的语言知识和能力,会对其人生未来发展产生直接影响。因此,高中英语教师要认真落实“双减”政策,并从其作业设计优化思想出发获得启发,进而对自己的作业设计进行分析与优化,以此构建有效性更强的英语作业,推动学生的提升与发展。基于此,本文将对高中英语作业设计与策略进行分析。
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)