构建幼儿园教师课堂评价体系的研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要: 随着社会科技的进步和教育的深入发展,如何提高幼儿园教育教学质量是教育工作者关注的问题和焦点。课堂质量评价是保证教学质量的一个重要环节。教师课堂质量评价是质量监控体系的有机组成部分,对激发教师和学生的积极性,保证教学的正常运行,促进教育教学改革有着积极的作用,但目前也存在着评价目的不明确、评价方式单一化、评价标准不合理、反馈渠道不畅、评价结果不公平等问题,本文从教师课堂教学活动评价的现状入手进行分析,并从评价制度的完善、评价方式的改进、反馈渠道的拓宽几个方面提出解决的策略。
出处 《中国教工》 2022年20期
出版日期 2023年02月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)