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职业中学语文情感教学刍议

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摘要无论是从《课程标准》对职中语文教学的要求来看,还是从语文教学本身的特点来看,在实际教学中都要高度重视情感因素.结合职中学生的认知规律与发展特点,可以认为,文本是情感教学之源,教师是情感教学之翼,沟通是情感教学之基.教师必须认真研究学生先前的生活经验与价值取向,然后对他们因势利导地实施情感教学,才有可能收到预期的效果.

DOI 3ojz7rxe45/68394

作者纪晓明

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2012年10期

关键词职业中学语文情感教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）