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“双减”背景下的长文短教：词串品悟的新尝试——以部编版四年级下册《“诺曼底号”遇难记》教学为例

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DOI 5jokzrkk4v/6759860

作者丁元林

机构地区南京市琅琊路小学

出处《中国教师》 2022年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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6李乐乐. 《“诺曼底号”遇难记》教学设计.教育学,2021-07.
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9尤成群. 《“诺曼底”号遇难记》之“君子文化”与“君子培育”.教育学,2021-03.
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