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以“提问”之石攻“能力”之玉——提问策略对低年级学习能力提高初探

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摘要摘要：孩子天生就会问问题，因为他们必须要学会如何适应复杂多变的环境。学前儿童天真烂漫，问的问题天马行空，而小学生已获取的所有知识都来自提问，实际上，提问是人类具备的最重要的智慧工具。本文就“提问”对低年级学生学习习惯,学习能力的发展进行初步探究。

DOI odwegr79dk/6645780

作者杨希

机构地区厦门市湖里区教师进修学校附属小学

出处《时代教育》 2022年9期

关键词提问阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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