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一年级的数学思想渗透举例——以人教版数学一年级上册为例

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摘要【摘要】数学思想是数学的灵魂。《数学课程标准（2011年版）》在总目标中提出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。本文以人教版《义务教育教科书数学一年级上册》为例，通过实例阐明数学思想在一年级数学教学中的分量之重。并通过教学案例分析如何在教学中渗透数学思想。

DOI ojnryweldr/6522961

作者张冬梅

机构地区瑞安市陶山镇中心小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词数学思想函数思想数学结合符号思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）