“双减”背景下小学数学作业设计新思路-中国期刊网

摘要摘要：在新课改的背景下以及“双减”政策的要求下，教师必须认真对待作业设计这一教学环节，有效促进学生的全面、持续、和谐发展，认识到传统作业模式的弊端和不足，进而能够结合先进的教育理念和具体的学情特点，进行科学合理的作业设计，激发学生对作业的兴趣，并提高学生的作业效率和质量。基于此，本文针对“双减”背景下小学数学作业设计新思路展开研究，希望能为各位教育工作者提供一些帮助。