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浅谈中国传统文化与小学艺术课堂的融合

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，教育部越来越重视教学课堂的综合性，强调要将中国的传统文化发展与传承提高重要程度的，将我国历史悠久的传统文化渗透进小学艺术课堂的教授当中，将音乐、美术等学科的知识与传统文化的知识点相结合，让学生在艺术学习的过程当中树立正确的文化观念与民族历史观念，将民族音乐、民族美术进行传承与弘扬，不仅能够使我国的传统文化得到进一步发展，同时有益于提高学生的综合文化素养，促进学生全面发展。

DOI g4qw9kgo48/6258600

作者符维亚

机构地区常州大学附属小学江苏省常州市 213000

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词中国传统文化小学艺术课堂融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）