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教师专业成长策略与研究

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摘要摘要：随着我国素质教育的快速发展，教育事业正在前进的轨道上快速发展，因此，对老师的教学质量以及专业教学能力都有了更加严格的要求，小学教师的专业能力也需要紧跟时代发展的步伐，不断地学习、不断地创新。教师的专业成长实际上就是教师自身的全面发展，是教师在教学水平、教学观念以及自身文化素养等方面不断提升的发展过程，同样也是实现教书育人的根本任务的有效途径之一。小学教师的专业能力是影响小学生全面发展的关键因素，直接影响着小学生学习效率、核心素养以及综合素质的全面发展。

DOI pj0r2r1wjy/6203551

作者陈琼蝉

机构地区广西贵港市港北区木兰河小学 537100

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学教学专业成长策略研究小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）