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活动的“主题式学习”模式对小学语文教学的启示
活动的“主题式学习”模式对小学语文教学的启示
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摘要
摘要:在社会快速发展的背景下,教育理念也随着社会的进步而进步,教育也越来越注重学生的身心健康,并随之推出了一系列有利于青少年快乐学习的教育政策,在这样的背景之下,作为小学语文教师,也需要创新自己的教学模式,让学生学的开心。本文将从制定教学计划、提供学习环境、培养学生能力等三个方面浅析一下如何在小学语文的教学中运用基于活动的“主题式学习”模式。
DOI
lde2v57zd3/6092641
作者
袁聪会
机构地区
湖北省咸宁市崇阳县石城镇肥田小学 437500
出处
《中国教工》
2022年5期
关键词
活动
主题式学习
小学语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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