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农村留守儿童语文学困生的成因及对策分析

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摘要摘要：当前，部分农村留守儿童语文学习困难的问题，在一定程度上影响了农村教育事业的整体发展。教师要结合学生的发展特点，分析语文学困生的成因，采取相应的策略，对他们进行系统指导，帮助他们更好地理解语文知识，提升语文综合素质，促使他们健康快乐地成长。本文中，笔者将针对此话题分享自己的一些思考。

DOI kd22qxxrd6/5864986

作者余淋

机构地区重庆市云阳县红狮镇双梅小学重庆市云阳县 404511

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词农村留守儿童语文学困生成因及对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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