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初中物理“自主探究、合作交流”教学策略的探索

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摘要摘要：初中物理课堂中开展“自主探究，合作交流”教学，能提高学生的学习主动性和学习热情，促进学生思维能力的发展、提升物理学科素养。本文立足教学实践活动，剖析当前教学现状，通过激发学生学习物理的兴趣、引导学生积极参与教学实践活动；帮助学生树立学好物理信心、鼓励大胆质疑；注重培养和提高学生的理解能力、引导学生动手实验；对探究交流学习活动进行及时总结、重视多元评价四方面进行“自主探究，合作交流”教学的探索与尝试。

DOI g4qkgxmr48/5849248

作者温晓霞

机构地区梅州市兴宁市石马中学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词初中物理自主探究合作交流多元评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）