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敢问路在何方

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摘要【摘要】阅读是收集信息处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，应引导学生专研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美情趣，然而我们农村中学七年级学生他们在阅读中绝大部分根本无法领悟、享受阅读的审美。表现出来了种种困惑。为提升阅读的效果，不断的尝试，寻求解决途径和出路。

DOI kd220qpkd6/5677414

作者华维丽

机构地区贵州省遵义市桐梓县风水中学 563215

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词课外阅读困惑出路对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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