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高中物理学习困难的成因及策略

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摘要摘要：当下，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，对于人才的需求不断加大，对于人才的要求也在不断增加，这就促使我国教育界不断深化改革，教师应积极转变传统教育思想，积极引入多元化的教学方式，来提升学生的综合水平。其中，在高中阶段，物理课程是其中的一门重点课程，物理来源于生活但高于生活，学生在学习起来难度较大，教学质量不高，针对于此，教师针对高中物理学习困难的成因提出相关解决策略，促使教学质量的不断提升。

DOI 34g5m0goj9/5660655

作者吴登华

机构地区黄梅县第五中学 435509

出处《课程.教材.教法》 2021年7期

关键词高中物理学习困难成因策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）