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双减政策下的多感官作业设计

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摘要摘要：随着双减政策得到来小学阶段的教学工作发生了很大的变化，尤其是在课后教学这方面，曾经作业是语文课堂教学中的一项延伸，起着十分重要的教育作用。但是现如今的教学工作面临着更加严峻的挑战，我国的小学生应该面对的是更少的压力，接受更高质量的教育。本文将以该政策为背景，探究如何在布置作业的过程中设计多感官作业，优化小学语文教学。

DOI 6jr3pokqj5/5638339

作者张玉莹

机构地区东阳市江北湖田小学浙江省金华市 322100

出处《时代教育》 2021年18期

关键词双减政策小学语文多感官作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）