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当代中职生心理抗挫折能力的探析

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摘要摘要：中职学生的身心发展尚未成熟，在学习、生活过程中，很容易有强烈的内心冲突出现，造成情感困惑和心理困惑，甚至还会有心理健康问题发生，进而对中职学生的学习、生活等造成不利影响。同时，社会思想多元化特征日趋明显，中职学生的辨别能力不足，容易受到不良思想的侵蚀。针对这种情况，为促进中职学生的身心健康发展，就需要科学结合心理抗挫折教育工作，切实改善心理教育、思想教育的实施效果。基于此，本篇文章对当代中职生心理抗挫折能力进行研究，以供参考。

DOI pj02mlmv4y/5592303

作者李晖耿浩清

机构地区甘肃省庆阳市环县职业中等专业学校

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词当代中职生心理抗挫折能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）